З 9 по 14 лютого 2026 року у нашому закладі відбулася знакова подія — тематичне вивчення стану формування економічної грамотності та трудової компетентності вихованців. Цей тиждень став не просто перевіркою знань, а майданчиком для взаємообміну досвідом, наставництва та живої практики для студентів Луцького педагогічного коледжу.
Юлія Семчук, директор ЗДО: «Взаємообмін досвідом під час відкритих переглядів — це наша багаторічна традиція. Ми відкриті до молоді, адже це збагачує обох: ми ділимося майстерністю, а студенти приносять нову енергію та сучасні погляди».
🗓 Понеділок: Фундамент трудового виховання
Тиждень розпочався у другій молодшій групі №1 «Зіронька» (вихователь Оксана Костюк). Педагоги та студенти спостерігали за першими кроками малят у господарсько-побутовій праці.
Людмила Скоп’юк, вихователь-методист: «Для молодих фахівців зі стажем до 3 років та студентів-практикантів це унікальний шанс побачити, як теорія стає реальною навичкою. Сьогодні ми аналізували багаж знань вихованців, і результати нас щиро радують».
🗓 Вівторок: Економічні дослідження та екологічна етика
Естафету перехопили середні та молодші групи:
-
Група «Бджілка» (вихователь Олена Порва): Справжній центр економічних студій. Малята розрізняли потреби та забаганки, доводячи, що фінансова грамотність доступна з дитинства.
-
Група «Казочка» (вихователь Людмила Савенюк): Майстер-клас із трудового виховання. Вихованці як справжні господарі доглядали за рослинами, демонструючи турботу про довкілля.
🗓 Середа: Стратегія успіху та професійне самовизначення
Екватор тижня вразив глибиною підходів у старших та середніх групах:
-
Старша група №2 «Дзвіночок» (вихователь Віра Санседюк): Справжній бізнес-хаб. Діти вчилися планувати сімейний бюджет та мислити категоріями раціонального розподілу ресурсів.
-
Середня група №1 «Соняшник» (вихователь Тетяна Ващук): Робота «Транспортного бюро». Малята досліджували зв’язок між професією, якісною освітою та заробітком.
Студентка-практикантка Луцького педагогічного коледжу: «Ми в захваті! Така “жива” практика — це круто. Ми на власні очі побачили, як за допомогою ігрових кейсів вихователі-наставники формують у дітей складні економічні компетенції».
🗓 Четвер: Від самообслуговування до глобальної ощадливості
-
Перша молодша група №2 «Метелики» (вихователь Оксана Хомік): Практикум «Місія – чиста тарілка». Найменші вихованці опановували алгоритм миття посуду, поєднуючи працю з бережливим ставленням до води.
-
Старша група №1 «Дельфінчик» (вихователь Юлія Колядюк): Заняття «Маленькі хранителі великих багатств». Старшаки досліджували ресайклінг (виготовлення паперу) та економію енергоресурсів.
🗓 П’ятниця: Підбиття підсумків та святковий фінал
Завершальний акорд тижня:
-
Середня група №3 «Веселка» (вихователь Наталія Ушакова): Сюжетно-рольова гра «День народження Златки», де діти практично застосували навички вибору подарунків згідно з бюджетом.
-
Перша молодша група «Перлинка» (вихователь Яна Глушук): Формування первинних уявлень про працю дорослих через гру та сенсорику.
Слово молодим педагогам та вихованцям
Молодий вихователь (стаж до 3-х років): «Для мене цей тиждень став школою майстерності. Дивлячись на роботу наставників, я зрозуміла, що найдієвіший прийом — це партнерство з дитиною. Тепер я точно знаю, як пояснити малечі цінність праці без зайвих лекцій».
Замість висновку — голоси наших дітей:
-
«Я тепер знаю: якщо вимкнути світло вдень, то в копілці швидше назбирається на новий конструктор!» — (вихованець старшої групи Михайло).
-
«Праця — це коли ми разом робимо наш садочок гарним» — (вихованка середньої групи Злата).
Результат тижня: Педагоги-наставники передали досвід, молодь отримала натхнення, а діти продемонстрували рівень найкращих досягнень, стаючи свідомими та відповідальними громадянами.
| День тижня / Група | Педагог | Тема / Напрямок | Інноваційні методики та найдієвіші прийоми |
|
Понеділок
2 мол. №1 «Зіронька» |
Оксана Костюк | Господарсько-побутова праця | Метод «Алгоритмічних карток»: візуалізація послідовності дій для формування самостійності. |
|
Вівторок
Середня №2 «Бджілка» |
Олена Порва | Економічні дослідження | Методика «Кошик пріоритетів»: ігровий тренінг на розрізнення понять «Необхідне» (їжа) та «Бажане» (розваги). |
|
Вівторок
2 мол. №2 «Казочка» |
Людмила Савенюк | Трудова діяльність | Прийом «Екологічне чергування»: виховання відповідальності за живі об’єкти (квіти) через тактильний контакт. |
|
Середа
Середня №1 «Соняшник» |
Тетяна Ващук | Світ професій | Кейс-технологія «Транспортне бюро»: моделювання ланцюжка «Професія — Навички — Винагорода». |
|
Середа
Старша №2 «Дзвіночок» |
Віра Санседюк | Фінансова стратегія | Методика «Сімейний бюджет»: моделювання реальних фінансових ситуацій (витрати на комунальні послуги vs іграшки). |
|
Четвер
1 мол. №2 «Метелики» |
Оксана Хомік | Самообслуговування | Ігрова технологія «Місія — чиста тарілка»: використання ігрового персонажа для автоматизації навичок гігієни та ощадливості. |
|
Четвер
Старша №1 «Дельфінчик» |
Юлія Колядюк | Еко-економіка | Технологія «Ресайклінг (Recycling)»: практичне виготовлення паперу (черпання) як засіб усвідомлення цінності ресурсів. |
|
П’ятниця
Середня №3 «Веселка» |
Наталія Ушакова | Основи грамотності | Прийом «Економічна ігротека»: використання сюжетно-рольової гри для закріплення навичок раціонального вибору. |
|
П’ятниця
1 мол. «Перлинка» |
Яна Глушук | Ознайомлення з працею | Метод «Сенсорного занурення»: пізнання знарядь праці через дію та гру для найменших вихованців. |
Тематичне вивчення трудової компетентності
🧼Місія «Чиста тарілка»: перші кроки до працелюбності в групі раннього віку
Маленькі господарі: як у групі «Казочка» вчилися дбати про природу
Тематичне вивчення стану формування економічної грамотності
Маленькі фінансисти: як у групі «Дзвіночок» вчилися керувати бюджетом
